يمكن أن يظهر فحص الدماغ أداء الرياضيات لاحقًا



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يمكن رؤية إنجازات الرياضيات المستقبلية في الدماغ

وفقًا لدراسة أمريكية ، يمكن أن نرى في الدماغ ما إذا كان طالب المدرسة الابتدائية سيكون لديه فهم جيد أو ضعيف للرياضيات في الحياة اللاحقة: يمكن أن يوفر الفحص المبكر للدماغ معلومات حول الأداء المستقبلي ، ولكن يمكن استخدامه أيضًا لتقدير إلى أي مدى سوف يؤثر تدريب الرياضيات على الأطفال.

يكتسب الأطفال المعرفة الرياضية بسرعات مختلفة. ووفقًا لذلك ، فإن حجم وشبكة الجزء الدماغي من الحصين على وجه الخصوص سيوفر معلومات حول كيفية تطور أداء الطلاب في الرياضيات ، كما قام الباحثون بقيادة Kaustubh Supekar من كلية الطب بجامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية / كاليفورنيا) حاليًا تقرير في "وقائع" الأكاديمية الأمريكية للعلوم ("PNAS"). نظرًا لأنه قد يبدو أن بعض الطلاب سيجدون أنه من الأسهل تعلم الرياضيات من غيرهم ، فمن المهم للعلماء فهم الروابط هنا: "خاصة اليوم ، عندما تكون القدرة على اكتساب المعرفة الرياضية بكفاءة أكثر أهمية من أي وقت مضى للأكاديميين والنجاح المهني ، لا يُعرف إلا القليل عن الآليات السلوكية والعصبية المسؤولة عن جعل بعض الأطفال يبدو أنهم يكتسبون هذه المهارات بشكل أسرع من الآخرين ”، قال الباحثون في ملخص دراستهم.

يفحص باحثون من جامعة ستانفورد 24 من تلاميذ المدارس الابتدائية ، وتحقيقا لهذه الغاية ، قام كاوستوب سوبكار وفريقه بفحص 24 من تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين تتراوح أعمارهم بين ثماني وتسع سنوات في دراسة صغيرة نسبيًا ، وفي الخطوة الأولى ، حددوا حجم ونشاط مناطق الدماغ المختلفة بمساعدة ماسح ضوئي للتصوير بالرنين المغناطيسي. كما جمع الباحثون بيانات إضافية حول الأطفال ، مثل القدرة على القراءة وأداء الذاكرة وحاصل الذكاء. بعد ذلك ، أكمل كل طالب دورة الرياضيات الفردية لمدة ثمانية أسابيع ، حيث تم نقل وممارسة المعرفة الرياضية الأساسية.

يؤدي التعليم الفردي إلى تحسينات دون استثناء بعد نهاية الرسوم الدراسية الفردية ، توصل الباحثون إلى نتيجة مثيرة للاهتمام: تحسن جميع الطلاب خلال ساعات التدريب وهم الآن يحسبون بشكل أسرع وأكثر كفاءة وخالية من الأخطاء ، ولكن درجة التحسن اختلفت. من أجل إيجاد تفسير لهذه الظاهرة ، بحث الباحثون بعد ذلك عن علاقة مع البيانات التي تم تحديدها مسبقًا حول حاصل الذكاء ، والقدرة على القراءة ، وما إلى ذلك ، وتوصلوا أخيرًا إلى أن أيا من هذه العوامل لن يقول أي شيء عن مدى قوة التأثير سيستفيد الطفل من التدريب على الرياضيات - وهذا يعني ، على سبيل المثال ، أنه مع الطفل الذي يتمتع بدرجة عالية من الذكاء ، لا تؤدي الرسوم الدراسية تلقائيًا إلى أداء أفضل.

الاتصال بين الحصين ونجاح الرياضيات لاحقًا بدلاً من ذلك ، اكتشف العلماء أن الحصين يلعب دورًا مركزيًا هنا ، لأنه كان هناك اتصال بين حجمه والتواصل مع مناطق الدماغ الأخرى والنجاح اللاحق لتدريس الرياضيات.

وفقا للعلماء ، فإن أهمية الحصين في تكوين الذاكرة ليست جديدة - ولكن حقيقة أن هذا المكون من الدماغ ، الذي يعمل كمحطة تحويل مركزية في الجهاز الحوفي ، له أهمية كبيرة أيضًا فيما يتعلق بتعلم الرياضيات حتى الآن كان هامشيًا لوحظ. تظهر نتائج الباحثين عمومًا أن "القياسات الكمية لهيكل الدماغ والتنظيم الداخلي للدماغ تمثل علامة أكثر حساسية لاكتساب المهارات من القياسات القائمة على السلوك".

الصورة: جيرد التمان / pixelio.de

معلومات المؤلف والمصدر



فيديو: جنة الاعشاب علاج تنشيط الدورة الدموية علاج النقرص علاج الثمنة خبير الاعشاب حسن خليفه


المقال السابق

دعوى قضائية ضد مدرس باير لدوجينون

المقالة القادمة

وفقا للدراسة الفوقية ، يعيش الأشخاص الذين يعانون من السمنة المفرطة لفترة أطول